Børn i Nicaragua i løbet af de sidste 30 år har udviklet en ny tegnsprog, hvilket har gjort det muligt for forskerne at se på den måde et sprog udvikler sig over tid. Dette svarer til talte sprog, for eksempel når børn lærer spansk, skaber de nye ord, der ikke i dictionary.Like alle sprog, tegnsprog følger de samme fælles regler, på trods det faktum at børnene ikke blev undervist dem. Dette indikerer, at nogle sprog funktioner, der ikke kommer fra en kultur og i stedet komme fra, når mennesker interagerer mellem hver other.This dog har været i debatten i mange år om, hvordan et sprog udvikler sig. Nogle forskere mener, at nogle dele af et sprog som 'grammatik' er hard-wired i vores hjerner, på den anden side af skalaen nogle forskere mener, at et sprog ikke har nogen medfødt grundlag og i stedet er det kulturelt transmitteret. Sproget Debatten vil forblive i mange år at komme på grund af vanskelighederne ved at indkredse, hvor og hvordan sprog oprindeligt formed.This er årsagen betydningen af ​​denne undersøgelse, og det har givet forsker den mest dybtgående indblik i, hvordan vi lærer et sprog . Forud for 1970 er det nicaraguanske folk havde lidt kontakt med hvert other.In 1981 den første erhvervsskole i Nicaragua åbnet, selv om ingen rent faktisk lærte børnene at underskrive med hinanden eller endda kommunikere med hinanden. Over en periode børnene begyndte at udvikle måder, hvorpå de kunne få deres budskaber igennem til én another.As tiden gik børnene vendte gestus i et komplekst sprog. Et gestus for eksempel, at befordres rullende ned ad bakken, blev opdelt i to forskellige ord, men hvis en hørende person blev bedt om at udtrykke dette ved brug af hans hænder, de ville sandsynligvis bruge en enkelt bevægelse med deres hænder. Dette er meget stærke beviser for, at der tyder på, at mennesket er disponeret for at lære et sprog på denne måde. Børn automatisk bryde information i mere håndterbare bidder, på denne måde de har mere fleksibilitet, når det kommer til at rekonstruere sætninger
Af:. David field-16825