Ordet "ansvarlighed" er interessant. Hvis vi adskille det ind dens elementer-respons-evne-ser vi, at det betyder, at evnen til at reagere. Planlægning opgaver, der udfordrer et barn på sit eget niveau, der gør ham til at reagere-og derefter indføre mere komplekse opgaver som barns evner udvikler er nøglerne til fremme selv-genereret, villig responsibility.Six klokken. Middag var lige ved at være klar til bordet, og da Betty parat til at sætte retter mad på servering kurv hun skævede ind i spisestuen. Darn det! Tabellen var nøgne og det var Rod ansvar at sætte det i aften. Hvorfor havde han ikke gjort det? Betty revved sig op. "Rod! Du får herned dette øjeblik. Kan du høre mig?" Lily sprang ind i familien køkkenet, smækker bagdøren bag hende, droppe sine skolebøger på bordet. "Hej, Mor, jeg er hjemme!" raabte hun. "Donna genkomst lige over til at spille." "Åh, nej, hun er ikke," Lilys mor svarede irriteret. "Hvor mange gange har jeg fortalt dig, at du ikke vil have dine venner til at spille, indtil du rydde op i rodet på dit værelse?" Lignende scener forekommer hver dag i utallige hjem over hele nationen. De afspejler en fælles problem for alle forældre. Hvordan får vi vores børn til at spænde ned til deres ansvar? Det er ikke, at de ikke er i stand til at få tingene gjort, de formår at udrette med ingen problemer overhovedet, hvad de ønsker at gøre, og hvis venners og naboers beretninger er sande, vores ubekymrede, egoistiske børn er perfekte eksempler på hjælpsomhed og ansvarlighed i andres hjem. Alt dette gør det til det mere besværlig, når de er så skødesløse og doven på home.What var Rod og Lily bliver bedt om at reagere på, for eksempel? I Rod s tilfælde var det hans mors råben. Hvis hun holdt på det længe og højt nok, ville han sandsynligvis komme nedenunder og indstille bordet, men han sikkert ville ikke føle nogen stolthed i hans bedrift. Lily, også havde intet andet valg end at efterkomme hendes mors efterspørgsel. Både Rod og Lily var at reagere på pres udefra snarere end til en indre følelse af engagement og concern.Of Selvfølgelig er der nogle børn, der er anderledes-pre-schooler der altid-godt, næsten altid-put hans legetøj væk, når han er igennem spiller; de seks-årige flittigt poring over gamle blade for at finde egnede dyr billeder til at tage i skole, den ni-årige frivilligt tørre op i rodet hans hvalp har gjort, den særligt pålidelig teenager du altid ringe først til baby- sitting.Why er det så, at så mange børn er så uansvarlig? Svaret er, at ansvarlige børn er lavet, ikke er født. En ægte følelse af ansvarlighed ikke kommer naturligt. Det skal fremmes ved specifik vejledning
Af:. Ned Best