Dit barn har svært ved tredje klasse matematik. Du sender ham til en vejleder. Læreren fungerer flittigt i flere uger med ham på hans lønklasse niveau matematiske begreber og opgaver. Han fortsætter med at passere tredje klasse med BS. Så langt så godt. Sommeren kommer og går. Hans fjerde klasse opgaver ramt, og endnu en gang grundlæggende svagheder forhindrer ham at lære de nye koncepter. Bearbejdningen og visualisering færdigheder han har brug for bare ikke er der. Du kan betale for en anden runde af vejledning til at hjælpe med disse opgaver så godt, men den underliggende årsag han har undladt at forstå dem i første omgang går uberørt. Det vil reemerge ... Hvordan "toget" nogen til at lære? Nuværende learning videnskaben gør det nødvendigt at se på læring som to adskilte dele: Specifikt akademiske studier og en elevs underliggende evne til at lære. At skabe de bedste muligheder for maksimal akademiske fremskridt, må de underliggende mentale færdigheder, der fører til let læring være så stærk og effektiv som muligt, og dette kan kræve særlig uddannelse. Hvorfor? Hjernen fysisk ændringer som reaktion på passende uddannelse. Dens neural pathway effektivitet forbedres meget på samme måde, som muskelceller reagere på progressiv styrketræning ved at udvikle ekstra styrke. Den "utrænet" hjerne, der udfører langsomt og ineffektivt (hvilket resulterer i vedvarende sub-par læring) kan blive en fit hjerne, hurtig til at reagere, når de står nye læringsmiljøer udfordringer. Du kan bogstaveligt talt træne og styrke dine mentale færdigheder og har mere hjernekraft! Hvad er Brain Training? Brain uddannelse (også kendt som psykisk eller kognitiv færdighedstræning) er væsentlig anderledes end vejledning. Fælles akademisk studie, og særlig hjælp, såsom undervisning, både fokus på specifikke faglige opgaver, og bare ignorere tilstanden af ​​en elevs underliggende mentale færdigheder. Faktisk er succesen i generelle akademikere eller særlige tutoring helt afhængig af den studerendes underliggende evne til at lære. For dem, der kæmper eller mislykkes, er det ikke nødvendigvis hans eller hendes studievaner eller mangler faglig viden, der er problemet. Underliggende kognitive svaghed er ofte årsag til problemerne. Indtil de underliggende færdigheder, der giver den grundlæggende evne til at lære styrkes, kan tutoring hjælp kun producerer midlertidig fremgang i bedste fald. Struggles VIL reemerge i det næste nye udfordring, og den næste, og den næste, indtil de udfordringer bliver for vanskeligt selv med mentorordningen hjælp eller den studerende simpelthen bliver frustrerede og giver op. Hvis dette er dit barn, at han eller hun er i fare for at blive identificeret som en fiasko af disse gentagne kampe. Du risikerer at betale for vejledning hvert eneste år med absolut ingen garanti for fremtidig succes. Den passende mentale færdigheder uddannelse er anderledes. Det giver dig og dine studerende en chance for at komme til roden af ​​problemet og bogstaveligt genopbygge hans eller hendes grundlæggende evne til at læse og lære. En kæmper studerende eller en der søger at optimere akademiske præstationer, skal overveje at træne de mentale færdigheder, som er grundlaget for læring. To forskellige behov, to opløsninger Som nævnt ovenfor, kan det at lære opdeles i to elementer: det specifikke faglige udfordring (såsom læsning), og de underliggende færdigheder er nødvendige for at udføre det godt (for eksempel auditive forarbejdning og word angreb). En vejleder kan øge akademisk succes i en given opgave, hvis den studerende har tilstrækkelige underliggende færdigheder til at tage udfordringen op. Hvis det studenterkampene skyldes dygtighed svagheder, en træner, ikke en tutor, der er behov for. Når du lærer at læse, skal du være i stand til at gøre det med lidt eftertanke. Men hvis en af ​​de grundlæggende og nødvendige læsefærdigheder (såsom lyd blanding og auditive behandling dygtighed) manglede, ville du have svært ved at læse godt, uanset hvor meget vejledning du fik. Yderligere opgaver i læsning teori eller endda praksis læsning ville ikke overvinde det underliggende problem. Kig efter bedre test og træning Options Intense træningsøvelser fokuseret på specifikke områder af svaghed kan hurtigt styrke centrale mentale færdigheder, og bogstaveligt talt ændre den måde en studerende lærer. Men hvordan kan du vide, hvis uddannelse er, hvad dit barn har brug? Når man ser for effektiv hjælp, retten test er også kritisk. Alt for ofte er en studerendes individuelle underliggende færdigheder er enten ikke kan identificeres eller gennemsnitsberegnes og rapporteres som en IQ score. Selv når klassificeret i udtryk som "en auditiv elev" eller "en visuel lærende" denne upræcise identifikation begrænser den hjælp en studerende kan modtage. På den anden side, er test forud for færdighedstræning designet til at fremhæve centrale færdigheder, der påvirker indlæring eller læsning kamp. Det er da muligt for en kvalificeret mental færdigheder træner for at forbedre kognitive færdigheder såsom auditiv og visuel bearbejdning, logik og argumentation, og arbejder hukommelse gennem direkte træning. Resultaterne er bedre akademiske resultater næsten øjeblikkeligt, og en forbedret evne til at lære i fremtiden. Tutoring kan gavne eleverne i visse situationer, men for dem med underliggende kognitive færdigheder svagheder, er kognitiv færdighedstræning svaret. Så når du søger at hjælpe dit barn fjerne persistente kampe i skole ... tror hjerne uddannelse først. Hvis du mener der er urealiseret læringspotentiale i dig selv eller nogen du elsker, kan en simpel kognitiv test være nøglen til at låse dette potentiale. Hos LearningRx tilbyder vi en sådan afprøvning som en klog og billig første skridt. LearningRx har 32 lokationer i 15 lande. Giv os et opkald i dag. Vi kan besvare dine spørgsmål og hjælpe med test og styrke færdigheder, som kan føre til, at lysere fremtid
Af:. LearningRx Franchises