Loven om inerti siger: "et Body i hvile tendens til at bo på resten". Dette betyder, at det er lettere at gøre noget, end det er at starte noget. Duh! Det kræver en indsats at komme i gang på et nyt projekt eller en usmagelig opgave. Og Smøleri arbejder ofte - det har videnskaben om inerti bag det. Hvis du venter længe nok måske en anden vil gøre det for dig, hva '? Men nogle gange især med skolealderen kids "krop" behov for at komme i bevægelse og gøre noget. Hvad er en forælder til at gøre for at få 'em i gang? "Hemmeligheden ved at komme foran er at komme i gang. Hemmeligheden ved at komme i gang er at bryde dine komplekse overvældende opgaver i små overskuelige opgaver, og derefter begynder på den første. " Mark TwainThe nøglen til at bryde gennem tøven barriere er at gøre noget (!) I små overskuelige trin. Selve handling planlægning er skridt mod færdiggørelsen. Så planlægning er det første skridt - og når planerne er skrevet ned, kan dit barn se og føle en følelse af realisering, som kan anspore ham /hende videre til næste nemme trin. Trin 1 For de fleste skoleprojekter, det første skridt er at skrive ned detaljerne i projektet. Du kan overveje at skrive trin (så godt du kender dem) på kartotekskort eller på papirlapper. Husk at inkludere "nedskrive trinene på sedlerne." Så når du er færdig med at skrive dine skridt, du har udført det første skridt. Yay! Trin 2. Sæt trinene i rækkefølge, hvad de skal gøre næste. Derefter flytte dine glider rundt, så det er nemt at se 1. trin, 2. trin, 3. trin .....) .... og så snart du har gjort det, du har opnået det andet trin (Hip Hip Hooray!). På dette tidspunkt, har du allerede oplevet "handling" mod opstilling et mål og du har opnået en følelse af fuldførelse af (mindst) de to trin. Det er nemmere at tackle det næste lille skridt - og den næste - og den næste uden at føle overwhelmed.The resterende trin til at skrive en rapport eller sammensætning kunne se sådan ud: "Vælg et emne", "Skriv ned, hvad du kender", " Skriv ned, hvad du har brug for at finde ud af "," Skriv ned det indledende afsnit "," Skriv ned den afsluttende afsnit "," Liste over de punkter, jeg ønsker at gøre. " De resterende trin for en videnskab projekt kan læses: "Vælg et emne", "Skriv ned, hvad du kender", "Skriv ned, hvad du har brug for at finde ud af", "Hvilke emner har du brug for at komme til projektet?", " Få elementer til projektet ".... osv. Jo vigtigste punkt er at gøre hvert trin så let og specifik som du kan tjekke ud (eller sætte i" færdig "bunke af Steps-sedler) som" fuldført ". Det momentum opretholdes, når dit barn kan se, hvad han /hun har gennemført, og hvad det næste skridt er. Din rolle i dette er at vejlede planlægningsprocessen (ikke gøre det!). Og som dit barn afslutter hvert trin, kan du lykønske dit barn de trin i projektet, der allerede er blevet gennemført, og vise din tillid og støtte, han /hun er klar til næste skridt i processen. Små nudges og "huje-de-do" opmuntring gøre hele forskellen
Af:. Judy Armes, MS