Musik er en vidunderlig færdighed for ethvert barn, men forskningen viser, hvordan læring musik kan hjælpe dit barn i så mange flere måder: • Forbedret ræsonnement kapacitet og problemløsning færdigheder • Forbedret matematik og sprog ydeevne • Bedre hukommelse • Større social & hold skillsThe efter undersøgelser og løbende forskning giver overvældende beviser for, at musik gør en difference.Everyone har musikalsk ability.It 's sandt. Ethvert barn er født med musikalske evner, men hvis det ikke er tappet ind tidligt nok, så det kan undgå at udvikle (1). Bliver 'umusikalsk "er mere tilbøjelige til at være et resultat af dårlig uddannelse eller manglende mulighed end det er på grund af manglende evne, og alle har kapacitet til at forbedre deres musikalske færdigheder. Forskning offentliggjort i begyndelsen af ​​2001, at alle børn er født med perfekt bane - det er hvordan de er i stand til at genkende deres mors stemme og for at lære sproget. Men hvis de ikke lærer at bruge deres perfekte pitch, de derefter miste det. Tidlig musikundervisning hjælpe et barn til at fastholde denne grundlæggende musikalske færdigheder, som også er så kritisk i at lære et modersmål samt fremmedsprog (2). Afspilning af musik øger hukommelse og ræsonnement kapacitet tid ledelseskvalifikationer og eloquence.A serie af forskning eksperimenter i Ungarn i 1950'erne udforsket, hvorfor børn studerer ved specielle musik børnehave og folkeskoler havde højere akademiske score end dem på almindelige skoler. Undersøgelserne konkluderede, at lære og spille musik ikke forbedret bare akademiske præstationer, men også hukommelse, ræsonnement, der arbejder som del af en gruppe, tidsstyring og evnen til at tænke i abstrakte (3). Afspilning af musik forbedrer koncentration, hukommelse og selvudfoldelse . En massiv toårig undersøgelse i Schweiz køre med 1200 børn i mere end 50 klasser videnskabeligt viste, hvordan spille musik forbedrede børns læsning og verbale færdigheder ved at forbedre koncentration, hukommelse og selvudfoldelse (4). Yngre børn, der havde tre mere musik klasser om ugen og tre færre vigtigste pensum klasser gjort hurtige udvikling i tale og lærte at læse med større lethed. Andre, som afsløres af undersøgelsen viste, at børnene lærte at kunne lide hinanden mere, nød skolen mere (som gjorde deres lærere) og blev mindre stressede under de forskellige tests, angiver, at de var bedre i stand til at håndtere ydeevnen pressure.Playing musik forbedrer evnen til at tror. Igangværende forskning ved University of California-Irvine og University of Wisconsin-Oshkosh (5) viser, at lære og spille musik bygger eller ændrer nervebanerne relateret til rumlige ræsonnement opgaver, som er afgørende for højere hjernefunktioner såsom komplekse matematik, skak og videnskab (5). De første undersøgelser viste, at lytte til en Mozart sonate midlertidigt forbedres et barns rumlige evner. Yderligere undersøgelser sammenlignet børn, der havde computer lektioner, børn, der havde sangundervisning, børn, der lærte musik med et tastatur og børn, der ikke gjorde noget ekstra. De børn, som havde musik klasser scorede signifikant højere - op til 35% højere - end de børn, der havde computer klasser eller gjorde intet yderligere (6). Music træning forbedrer verbal memory.A forundersøgelse på Den kinesiske University of Hong Kong har vist, at voksne, der havde musik uddannelse, før de fylder 12 år haft en forbedret evne til at huske talte ord - dvs. verbal hukommelse. Undersøgelsen testede 60 voksne, hvoraf 30 havde seks år eller mere træning med en vestlig musikinstrument, og balancen havde nogle uddannelse gennem til ingen (7). Læring musik hjælper underpræsterende eleverne til at forbedre. Forskere ved Brown University i USA opdagede, at børn i alderen 5-7 år, der havde været bagud med deres skole præstationer havde fanget op med deres jævnaldrende i læsning og var foran dem i matematik efter syv måneders musikundervisning. Børnenes klasseværelset holdninger og adfærd vurderinger havde også signifikant forbedret, og efter et års musik klasser blev bedømt som bedre end de børn, der ikke havde nogen yderligere klasser (8). Musikstuderende mere tilbøjelige til at være gode borgere. Gymnasieelever, der deltager i scenekunsten, herunder skolens band programmet, er langt mindre tilbøjelige til at blive involveret med narkotika, kriminalitet eller har adfærdsproblemer, ifølge en forløbsundersøgelse, der forfølges i USA Kaldet Champions of Change, undersøgelsen er iværksat af en række forskere, herunder dem på Harvard, Stanford og Columbia. Denne konklusion støttes af Texas Kommissionen om stof-og alkoholmisbrug, som rapporteret i 1998, at »sekundære studerende, der deltog i band eller orkester rapporterede laveste levetid og nuværende brug af alle stoffer" (alkohol, stoffer, tobak). Hvorfor skulle mit barn lære musik? For mange år har vi troet, at børn bør lære musik 'for musikkens skyld ", som en fremragende præstation og en del af et godt afrundet, alsidig uddannelse. Og sådan er det. Men i disse dage børnene forventes at lære så meget mere og forældrene nødt til at beslutte, hvilke emner deres barn kunne falde. Svaret er: ikke musik! Forskning viser, at spille musik kan foretage betydelige forskelle i forhold til børns evner i relation til læring, hukommelse og sociale interaktioner. Læring musik kan gøre en forskel for din child.When bør et barn begynder at lære musik? Enhver tid er et godt tidspunkt, men den tidligere jo bedre. Det vigtige er at matche dit barns musikalske oplevelser, med deres udviklingsstadiet og etablere spille musik som en løbende del af deres liv. Fordi børn udvikler sig forskelligt tempo, vil en musiklærer kunne rådgive mere specifikt for dit barn, men det er en bred ramme: Fra seks måneder til omkring tre år: Musical oplevelser er vigtige i denne alder. Gruppe klasser, hvor børn udvikler rytme, tonehøjde, begreber som høj og lav eller hurtig og langsom, og bruge deres stemmer hjælpe et lille barn til at internalisere forskrifter af musik og forbereder dem til at lære at spille en instrument.From omkring tre år frem til seks år: Børns hjerner og motorik har nu normalt udviklet tilstrækkeligt til at begynde at overveje at lære at spille instrumenter såsom violin, keyboard eller klaver. Barnets øre er mere fuldt udviklet, og de er ved at lære at beherske sprog og abstrakt concepts.From seks år frem: Ved nu dit barns finmotorik er begyndt at udvikle og de kan håndtere en bredere vifte af instrumenter, såsom messing og vind instrument, guitar eller slagtøj. Nu er en vigtig overvejelse er at finde et instrument, der passer til dit barn. Musiklærere kan rådgive og recommend.How kan jeg finde en musik klasse for mit barn? Der er mange nemme måder at finde en musiklærer for dit barn. Prøv disse: • Spørg på dit barns skole for at se om de har en musik-program eller kan anbefale en lokal musiklærer eller privat musikskole eller studie • Kontakt din lokale musikinstrument forhandler, som vil vide, hvem de lokale musiklærere, studios og skoler. er. • Hver medlemsstat har en musik-lærere forening, som kan give lister over lærere i nærheden af ​​dig. • Kig i aviser og De Gule Sider for musikstudier og skoler, der tilbyder private og gruppe klasser for børn i alle aldre. (1) Donald A Hodges (redaktør), Handbook of Musical Psychology, IMR Press. San Antonio. P258. (2) Professor Jenny Saffran, Infant Learning Centre, University of Wisconsin-Madison. Developmental Psychology tidsskrift, januar 2001 (3) F Sandor (ed). Musik Uddannelse i Ungarn. 1969 (4) EW Weber, M Spychiger og JL Patry, Musik macht Schule. Biografie und Ergebnisse eines Schulversuchs mit erweitertemMusikuntericcht. Padagogik in der Blauen Eule, BD17. 1993. (5) Forskellige undersøgelser af Dr. Gordon Shaw (University of California-Irvine) og Dr. Fran Rauscher (University of Wisconsin-Oshkosh) med andre. Herunder dem, der offentliggøres i Nature 365:611 og Neuroscience Letters 185:44-47 (6) EL Wright, WR Dennis & RL Newcomb. Neurologiske Res.19 :2-8. 1997 (7) Agnes S Chan, Yim-Chi Ho, og Mei-Chun Cheung, Institut for Psykologi, Den kinesiske University of Hong Kong. Music træning forbedrer verbal hukommelse. Nature 396:128 (8) MF Gardiner, A Fox, F Knowles & D Jeffrey. Læring forbedres ved arts træning. Nature 381:284. 1996.The Ovenstående artikel blev oprindeligt udgivet som en brochure, som den australske Music Association og gengives her ved permission.For over 30 år Kindermusik har været og er stadig verdens mest respekterede navn i musikalsk læring for unge børn. Ethvert aspekt af Kindermusik programmet er funderet i disse centrale overbevisninger: ethvert barn er musikalske, alle forældre er barnets vigtigste lærer, hjemmet er det vigtigste sted for at lære at slå rod og vokse, og at baseret på forskningsresultater, musik nærer et barns kognitive, følelsesmæssige, sociale, sproglige og fysiske udvikling. Fra fødslen gennem syv års alderen, med omsorgsfulde vejledning af en uddannet og licenseret Kindermusik pædagog, kan dit barn vokse med Kindermusik uden pres for at udføre, kun opmuntring til at udforske, udtrykke og opdage. Du vil se en udviklingsmæssig udvikling i sprogfærdigheder, alfabetisering, lytning, problemløsning, sociale kompetencer, selvværd og musikalitet! Du vil blive involveret i alle faser af dit barns Kindermusik erfaring med at Home materialer. Disse omfatter musik, litteratur og aktiviteter, som strækker det sjove og opdagelsen af ​​vores klasser i hjemmet til at skabe særlige tidspunkter forbinde mellem forælder og barn
Af:. Kindermusik ANZ