Selvdisciplin er en færdighed, at de fleste autistiske børn har problemer med at erhverve. Dette omfatter ikke blot uhensigtsmæssige udbrud, men også vaner, der kan være potentielt farlige, såsom at være aggressiv over for andre eller forårsager skade på sig selv, såsom hamrer deres hoveder vægge. For at forhindre disse og andre adfærd, en teknik forældre og pædagoger kan bruge til at styre autistiske tendenser er selvforvaltning. Give barnet magt over ham eller hende selv, er ofte nøglen til at holde kontrol over voldelige situationer, og kan være et positivt skridt i retning lære andre adfærd som well.Self-management virker, fordi barnet ikke længere er fuldt kontrolleret af andre. Ved at undervise selvforvaltning på bestemte tidspunkter af dagen, såsom, mens barnet er i skole eller terapi, vil barnet være mere tilbøjelige til at fortsætte øve selvkontrol i alle tider af dagen. Det centrale er at gennemføre et program, hvor han eller hun overvåger hans eller hendes egen adfærd og aktiviteter. Begynd med korte mængder af tid, og fortsætte med at overvåge barn fra en mere passiv synspunkt. Hvert ti til femten minutter minde barnet, at han eller hun er i kontrol og har brug for at overvåge og være opmærksom på god og dårlig opførsel. Denne overvågning er en form for selvevaluering. Når et barn er i kontrol, kan han eller hun tænker nærmere om adfærd i fortiden og nutiden. Sæt klare mål med barnet for eksempel, en eftermiddag med ingen aggression mod andre eller en dag i skolen med ingen skade på sig selv. Hvert kvarter spørger barnet, hvordan han eller hun gør. Er målet er opfyldt? Hvis svaret er nej, måske barnet ikke er klar til selvledelse, eller måske målene er for uopnåelige. Du ønsker at sikre, at målene er nemme at nå i første omgang, og derefter flytte barnet imod mere vanskelige mål i fremtiden. Når et barn er vellykket på egenkontrol, vil han eller hun have en mere positiv holdning til experience.Of naturligvis en vigtig del af selvforvaltning er en belønning system. Har barnet kommer op med hans eller hendes egen belønning, afhængigt af interesse. Forstærkning vil gøre disse gode opførsel mål mere klart markeret i barnets sind, og ved at vælge og belønne ham eller hende selv, vil barnet føle sig helt i kontrol af selv-management system. Vælg enkle belønninger til at starte, som smiley ansigter for hvert mål opfyldt, og triste ansigter for hvert mål ikke er opfyldt, og arbejde op til en større mål, såsom en særlig aktivitet eller nye legetøj, når en vis mængde smiley ansigter er nået. Disse typer af programmer ikke udvikler natten, så det er vigtigt, at du og barnet har nok tid til at afsætte til en selvforvaltning oplevelse. Ved at styrke god opførsel med belønninger, som fastsat af barnet i stedet for med en voksen, vil han eller hun være mere tilbøjelige til at bære dette, selv når der ikke deltager i programmet. Hvis dit autistiske barn er modent nok, kan dette være en god behandling for at forsøge
Af:. TheProblemSolver