Det er maj i min 8. klasse, og jeg giver børnene tid til at gennemgå for deres up-coming fransk finale. Jeg er absolut forundret: De fleste børn er bare sidder der, ser på deres bøger, noter eller gamle papirer. De sidder og svinge på deres stole, bruge et minut på hver side og efter ti minutter er på et tab, hvad de skal gøre. De er færdig! De har lige læst igennem de seneste erfaringer og de er klar. Selvfølgelig, når jeg spørger dem to spørgsmål ingen kan svare! Så jeg fortæller dem til at gå tilbage på arbejde og denne gang at få nogle blankt papir ud og til at skrive noter, quiz selv, udfordre deres viden med bogen lukket og tjekke deres svar. Jeg ser et par kig til deres papir og stirre tomt på det et øjeblik, før du skriver et par ord ned, så skjule dem, hviskende noget og starte forfra med en ny liste over ord. I sidste ende, indser jeg, at det er spild af tid, og at jeg er nødt til at føre revision session selv, eller endnu bedre, bruge flere timer at lære dem studere færdigheder, for hvis jeg ikke gør det, er, hvordan de kommer til at forberede sig derhjemme? Hvordan kan børnene komme ud af folkeskolen uden at vide hvordan man studerer? Selv meget grundlæggende studiefærdigheder synes at have været fuldstændig hægtet af skolesystemet. Forventningerne, som lærerne har fra præ-teenagere og teenagere er helt ude af trit med virkeligheden. Lærere forventer børnene at have en vis grad af uafhængighed og forståelse så vidt effektiv studere går. Kids kæmper med deres lektier, ikke fordi det er svært, men på grund af den mængde tid, de ender med at spilde på det på grund af manglende undersøgelse skills.This starter med organisation og tidsstyring. Lærerne ikke giver for meget hjemmearbejde. Hvad sker er, at de fleste børn nøle. Hvis en lærer giver tre uger til at færdiggøre et projekt, betyder det, at børn har brug for at begynde at arbejde på det så hurtigt som muligt og bruge bibringes tid. Hvis de vente til to dage før at gøre det, er det endelige projekt er bundet til at være middelmådig. Et sådant projekt, arbejdede på ti minutter hver dag vil blive stærkt belønnet. Dette er en simpel organisation tip, som gør en verden til forskel. Når lærerne giver projekter, de er ikke bare træning børn på det pågældende emne, men også på realisering af det, herunder tid ledelse og organisation. Den store fordel af at vide, hvordan man organiserer lektier og styre den tid, de har, er, at børn vil være i stand til at få mest ud af den frie tid, de har. Når dine børn begynder deres lektier fredag ​​aften og ikke færdig med det indtil søndag aften, kan de ikke slappe helt af i deres fritid, fordi de har det damoklessværd kaldes lektier hængende over dem. Selv deres bedste vens fødselsdag kunne være forkælet fordi deres sind ikke vil virkelig være i den. Hvis de ved, hvordan de skal håndtere deres tid og arbejde mere effektivt, vil de være i stand til at udfylde alle deres arbejde hurtigere og har en virkelig afslappende tid. Gode ​​undersøgelse færdigheder skal undervises tidligt og bør ikke lært på den hårde måde i midten skole eller gymnasium. Som forældre har du til at hjælpe dine børn. Start tidligt med dem, og hvis du ikke er sikker på, kommunikere med lærerne og bede om råd. Hold styr på tingene og vide, hvad og hvornår arbejdet skyldes at overvåge fremskridt. Hvis du formår at få dine børn i stand til at arbejde selvstændigt og effektivt, så snart de begynder midt skole, er fremragende resultater garanteret indtil de er færdiguddannede. Der er meget mere at sige om dette emne, og på mere specifikke studiefærdigheder, men jeg vil komme ind i det næste gang
Af:. Florence Bernard