Første gang forældreskab kan være skræmmende. Hver ny forælder, især nye mødre, spekulerer på, om de gør et godt stykke arbejde på at hæve deres barn - og ikke så underligt! Ind imellem fodring, badning, leg og læge besøg, skal du også lære dit barn om verden omkring ham. Du skal angive disciplin sammen med masser af kærlighed og støtte. Der er mange spørgsmål står over forældre hver dag. Hvordan kan jeg bygge mit barns følelse af selvværd og selvforsyning? Hvordan kan jeg "straffe" mit barn for dårlig opførsel uden at forårsage reel skade? Når det kommer til gode forældrekompetencer i nogen af ​​disse områder, den første ting du skal huske, er, at dine børn er individer, ligesom du er. Nogle børn er meget modstandsdygtige og hurtige til at lære, mens andre kan være stædig eller ekstremt følsomme. Derfor er det første skridt i at lære gode forældrekompetencer er at lære, hvad der kommer til at arbejde for din child.It er nemt, for eksempel, til at vedtage en regel om spanking. De fleste børneopdragelse rådgivning i dag fraråder enhver form for korporlig afstraffelse. Så hvad gør du i stedet? Ligeledes hvad gør du, når dit barn lider af lavt selvværd, og det lader til, at din indsats på ros falder for døve ører? De trin, du vil tage for at være en god forælder i nogen af ​​disse situationer skal baseres på en overordnet plan eller filosofi i forhold til den bedste måde at hæve dit barn. Gode ​​forældrekompetencer er ikke bare lister over "gør-og don'ts". Dine evner til at håndtere enhver situation vil komme fra din selvtillid i din rolle som kærlige protektor. Med andre ord er god opdragelse virkelig om tålmodighed og konsekvens (i dine ord og handlinger). En af de sundeste metoder, du kan tage med dit barn er at lære ham love årsag og virkning. Hvis du tror på at undervise dit barn om årsag og virkning, og konsekvenserne af hans eller hendes handlinger, vil der ikke være tale om, hvordan man bedst til at levere disciplin eller positiv feedback. Lad os se på et eksempel. Forestil dig et øjeblik, at dit barn er i en aggressiv fase, og ofte rammer eller bider sine legekammerater. Hvis du tror på undervisningen årsag og virkning på en sund måde, så du ikke rammer, eller bide dit barn som straf. I stedet vil du tage ham til side og forklare ham, at hans ven ikke vil ønsker at spille med ham mere, hvis denne adfærd fortsætter. Hvis han gentager adfærden, ville du afslutte play session tidligt som straf, for at vise ham, at han ikke vil få lov til at spille på alle så længe han opfører sig aggressivt. For at være konsekvent, ville du også anvende denne teknik til positive situationer. For eksempel, når dit barn gør noget rart for en anden ville du så rose ham og påpege den årsag og virkning mellem den ønskede adfærd og det positive resultat. Det er aldrig for tidligt at begynde at anvende denne færdighed. Småbørn er på en førsteklasses alder til at være læring om årsag og virkning, men babyer begynder at lægge mærke relationer mellem handlinger og resultater så tidligt som fire til seks måneder. Vær blid, tålmodig og konsekvent i din tilgang, og husk at skræddersy disse lektioner til dit barns unikke personlighed
Af:. Ian MacPherson