Parenting ikke kommer naturligt til alle?. Det er en læreproces med masser af kampe og hår-trækker undervejs. Selvfølgelig vil der være masser af glæde så godt, når du ser dit barn vokse op sundt og lykkeligt. I løbet af de tidspunkter, hvor dit ældre barn nægter at lytte til dig eller taler tilbage til dig, behøver du spekulerer på, om dit barn var under dårlig indflydelse af hans jævnaldrende? Eller kunne det være forældrenes indflydelse egentlig? Har du nogensinde skændtes med din ægtefælle i trivielle spørgsmål foran dine børn? Når dit barn nægter at læse, vidste du holder op med at spørge dig selv læser du med dem om natten fra unge? Eller blev fjernsynet tændt på fuld blast, mens råber til dine børn til at færdiggøre deres lektier? Denne artikel vil se på vigtigheden af ​​forældrenes indflydelse gennem Maria Montessori synspunkt. Montessori mente, at ethvert barn har evnen til at inkarnere eller selvstændig konstruktion. Dette er nødvendigt, for at barnet kan vokse og udvikle sig normalt og sundt. Mennesket adskiller sig fra dyr, som vi er nødt til at udvikle vores menneskelige intelligens først, så gør de naturlige instinkter, der er til stede i dyr, der ikke viser sig umiddelbart i et barn. Barnet skal igennem de følsomme perioder for at give mulighed for udviklingen af ​​hans personlighed som Montessori har skrevet i sin bog, at "barnet har en speciel, enestående evne til profiterer ... for at vokse, for det er under den følsomme periode, at han erhverver visse psykologiske fakulteter, som den om at orientere sig selv i sin ydre miljø, og bliver i stand til at bringe hans motoriske organer til livet i alle deres intime og delikate sammensætning ". (Secret of Childhood, s.39) Det er i denne periode, hvor barnet er ung, at han vil absorbere alt, hvad der sker omkring ham. Derfor, hvis forældrene konstant skændes, eller bruge vulgarities uvidende foran barnet, vil han optage det i hans ubevidste sind. Når tiden er "moden", vil dette stykke af viden, der er i ham overflade og hvad han siger, hvordan han opfører sig er faktisk klare refleksioner af sine forældres opførsel for ham hver dag. Det er en misforståelse at tro, at et barn er simpelthen et tomt væsen, ude af stand til at gøre noget for sig selv eller for skæve ting på egen hånd. For bedst lære barnet, er det vigtigt for forældre at forstå, at et barn vil gå gennem flere forskellige følsomme perioder og så følsomme perioder er vigtige, fordi i hver periode, er blot, at særlige kendetegn udvikles, og ikke andre som "barn (er ) kun følsomme over visse ting, der forlader ham ligegyldige over andre ". (Secret of Childhood, s.39) Faktisk vil denne periode forsvinde, når færdigheder er lært som "hver karakteristisk etableres ved hjælp af en impuls, en forbigående sensibilitet, der varer i en begrænset periode." (Secret of Childhood, s. 36) Derfor, hvis barnet ikke var i stand til at lære, at bestemt færdighed i den pågældende følsomme periode, vil han miste sin chance for nogensinde at lære det naturligt. Han kan være i stand til at samle det op langt senere i livet, men det vil være på kuplen en stor kamp. Montessori nævnes, at et barn går gennem seks følsomme perioder, nemlig "følsomhed på bestilling ',' læring gennem deres fem sanser ',' følsomhed over for små objekter ',' følsomhed over for eller koordination bevægelighed ',' følsomhed over for sproget 'og følsomhed til sociale aspekt af livet ". Alle disse forskellige perioder vil finde sted på forskellige tidspunkt af barnets liv, og derfor er det vigtigt for den voksne at observere barnet omhyggeligt for at finde ud af, hvilken interesse og stimulerer ham på hver enkelt periode for at lære ham som barn "skal være observeret snarere end analyseret ". (Secret of Childhood, s. 7) Barnet kan først opdaget at være følsomme for at bestille, selv i en meget ung alder. Da den unge barnet ikke har en god hukommelse, han husker ved at absorbere de ting omkring ham. Så han har brug for at "huske" sine omgivelser for at hjælpe ham med at finde vej rundt og at blive fortrolig med det sted. Således bør der være nogen små ændringer til, hvad der normalt gøres, vil barnet være i stand til at identificere det højre væk, og vil blive meget ked af ændringen. Personligt har jeg sådan en oplevelse med min søn, da han var omkring seks måneder gammel. Jeg havde hængt en serviet over hovedet for at overdøve overdreven lys og for at forhindre, at air-conditioner i at blæse på ham direkte. Men da han vågnede midt om natten, begyndte han at græde uophørligt som er noget meget usædvanligt for ham. Jeg prøvede et par forskellige forsøg på at pacificere ham, såsom at give ham sutten, synger til ham og klappede ham, men intet virkede. Som en sidste udvej, fjernede jeg bindet som var den eneste nye tilføjelse til hans omgivelser og straks han op med at græde og faldt i søvn igen! Som et barn ikke har nogen oplevelse af verden omkring ham, han har brug for at lære om hans omgivelser gennem sine fem sanser. Ved berøring af de forskellige materialer og objekter omkring ham, får barnet til at udforske, og dette vil bidrage til at udvikle sin neurologiske system. Som sådan er det de voksnes ansvar at skabe et sikkert miljø og masser af opmuntring for barnet at opbygge hans tillid og lyst til at udforske. Barnet skal have masser af egnede objekter omkring ham, som han kan høre, se, røre, smage og lugte. Hvis forældrene ikke er åbne for nye ting, såsom at prøve ny mad eller vise deres modvilje på klassisk musik, vil barnet også ikke udvikle en interesse i disse områder. Et barn vil begynde at snakke meget tidligt i sit liv, omkring en alder på 1,5 år. I denne periode vil han forbavse voksne med hans evne i udgivelse de lyde, han havde hørt. Fra fødsel til nu har barnet været internalisere alle de menneskelige lyde, han hørte alle omkring ham, og nu, vil han begynde at efterligne talende lyde. Faktisk vil et barn begynde at lave lyde som den om pensum meget tidligt i livet, men udtalen vil være meget tydeligt i denne følsomme for sproget periode. Således betyder det ikke, at så længe "perfekte sprog" anvendes før barnet, når han er at lære at tale, vil han ikke afhente nogen 'ufuldkommen sprog «. Forældrene skal også være forsigtig med, hvad der er sagt eller gjort, når barnet er unge som disse uacceptable ord vil blive sagt af barnet, når han kan tale, som han ville have absorberet dem, da han var meget yngre. Således forældre - pas på hvad du siger eller gør foran dine spædbørn! Forældrenes indflydelse er afgjort den største i et barns liv
Af:! Edustella