Bør alle legetøj, eller i det mindste de fleste af legetøj, uddannelsesmæssige? Meget ofte, som vi gennemse de endeløse sideskibe af legetøj på udkig efter noget egnet vi bliver præsenteret med et utal af uddannelsesmæssige fordele, som, hvis teksten er at blive troet, vil give vores barn til at udmærke sig, nå deres potentiale og blive et geni i en sag øjeblikke. Denne næsten synes at stille spørgsmålet - hvordan gjorde børnene formår at lære noget overhovedet før opfindelsen af ​​batterier? ? Kom til det, hvordan vi formår at lære noget selv De uddannelsesmæssige fordele ved et stykke legetøj, som bebuder navnet på en farve, når du trykker på den tilhørende panel er ved første indlysende - barnet vil lære navnene på farver. Men spørgsmålet må stilles - er denne lære barnet effektivt eller så effektivt, som mere traditionelle metoder, og hvad er forskellen mellem undervisning og konsolidere eksisterende viden Forældre har tydeligvis en meget ansvarsfuld rolle at spille, og det er ikke? nægtes selvfølgelig. Denne rolle er i høj grad et pædagogisk én for mange år, og denne pædagogiske strækker sig ud over evne af et barn at være i stand til at recitere navnene på objekter eller begreber, men at bruge dem inden samtalen, og for at lære og forstå den sociale interaktion, kommer gennem en sådan samtale. Forældre behøver ikke udføre, når du trykker på en knap, de reagerer på et barn i passende way.Parents kan ses som den ultimative, interaktive legetøj, fordi de identificerer et barns behov, udvikle dem på måder, der er dynamisk, fleksibel og stadigt skiftende baseret på baggrund af dagen. Interaktive legetøj er interaktive kun så meget som en præstation, der er helt forudsigelig kan udvindes på at trykke på den rigtige knap. Dette lærer et barn så meget om livet, som det lærer rotter, der bliver undervist at gøre meget det samme for at få mad om de langt fjernere afkroge af vores galaxy.The ord pædagogiske stemplet på en kasse synes at være taget for givet som en blåstempling af, at dette legetøj over alle andre vil hjælpe vores barn vokse, lære og opnå bedre karakterer, når de afværge til skole. Men jeg ville undre, lige præcis hvilke legetøj er ikke pædagogisk? Jeg husker tilbragt mange glade timer som et barn leger med byggeklodser. Jeg brugte til at bygge tårne ​​og broer, bygninger og slotte. Jeg lærte, at de ville falde over medmindre jeg var forsigtig. Jeg lærte at balancere dem i stærkere og mere effektive måder. Jeg lærte, at en god stærk fundament er vigtigt for langsigtet stabilitet, og jeg lærte, at vægten og massen af ​​en blok kan være nok til at øge styrken af ​​en fælles, hvis positioneret til sin fordel. Ingen af ​​disse erfaringer blev stemplet på æsken, eller var opført i vejledningen. Jeg tror ikke, at ordet "pædagogiske" nogensinde optrådte på boksen actually.Perhaps dog de vigtigste ting jeg lærte var at bruge min fantasi, og at have det sjovt. . Sikkert det mest værdifulde erfaringer, langt
Af: Victor Epand