Der er visse adfærdsproblemer forbundet med ADD, der resulterer i andre problemer. Børn, der har tendens til at vise forstyrrende adfærd i skolen, er ofte mærket som bøller eller ballademagerne. Nogle mennesker også mærke dem som almindelig dumb.Children lider anden ende af sygdommen ofte betegnes som dovne eller underpræsterende. For at gøre tingene værre, disse børn vanskeligheder med at forstå, hvad der er galt med deres adfærd. Dette forklarer tendens til at blive chokeret, når tingene går galt. En af de største udfordringer er at forbedre adfærd ADD barn og lære ham at erkende konsekvenserne af de handlinger, han forkæler i. Det er også svært at lade ham se tingene fra andre folks punkt view.Here er nogle vigtige skridt til tage for at hjælpe eleverne forvalter adfærd i klassen med ADD -. Identity problemadfærd Du skal objektivt identitet, hvilket problem, der er afbryde barnets læring. I dette tilfælde, kan du tage hjælp fra nogle af de andre instruktører. Lav et skema. Liste over adfærd, der forekommer hyppigst. Prøv at finde ud, hvad der udløser det & hvad er graden af ​​forstyrrelser. Du er nødt til at være så konkret som muligt. For hvert problem, at du anerkender, så prøv at notere ned mindst én strategi, der kan eliminere eller ændre adfærden -. Identificer problemet i klassen environmentYou nødt til at se på den måde, du og andre instruktioner behandle barnet, tænke, om du er over barske . Du er nødt til at analysere, om du forventer mere end det krævede fra dit barn. Prøv at ændre din adfærd, hvis du er i en vane at straffe dit barn mere end ofte. -Sund behaviorYou burde faktisk udviser adfærd, som du ønsker at barnet at følge -. Partner for vanskelige tasksIn tilfælde er et barn kæmper for at lære eller huske en færdighed, hjælpe ham med en ansvarlig ældre barn eller en instruktør for at yde hjælp. Den ældre barn skal vide, at hans job er at fungere som en rollemodel og en hjælper. Dette vil lade ham forstå barnet med ADD bedre & opfører tilsvarende -. Feedback Du er nødt til at holde styr på mængden af ​​positive & negative feedback, du giver til et barn med ADD i klassen. Du er nødt til at fokusere på områder, hvor du kan prise barnet -. Være specificAn ADD barn har brug for særlige indsatsområder beskeder & instruktioner. Prøv at kende den nøjagtige vanskeligheder af barnet, såsom hvad han ikke kan være opmærksomme på, eller hvad der gør ham forværre eller opføre sig på en bestemt problem -. Anvend rewardsLook passende belønninger for barnet. Du kan prise barnet foran klassen til at hæve hans eller hendes tillid niveau. Gå efter stjerner eller billetter til materialehåndtering award. Dette vil tilskynde ham til at handle godt næste gang -. Brug aldrig ADD en excuseNever brug ADD efter en undskyldning for et barns adfærd. Du er nødt til at gøre en indsats for at hjælpe barnet forbedre sin opførsel. Tag dig tid, forstå barnets adfærd & handle i overensstemmelse hermed
Af:. Bertil Hjert