toilettet (eller bruge potte) er en af ​​de mest basale fysiske behov hos små børn. Det er også en af ​​de mest vanskelige emner for kommunikation blandt forældre, børnepasning udbydere, og sundhedspersonale, når bedt om at bestemme den "rigtige" alder et barn skal være i stand til med succes og konsekvent bruge toilettet. De fleste er enige om, at de metoder, der anvendes til at potte træne kan have store følelsesmæssige virkninger på børn. Hele processen-fra diapering spædbørn til undervisning småbørn og førskolebørn om at bruge toilettet, bør være en positiv en. Ofte og af mange grunde, bliver toilet læring en unødvendig kamp om kontrollen mellem voksne og børn. Mange familier føler sig presset til at potte træne børn efter alder to, fordi strenge børnepasning programpolitik, den overordnede besvær for diapering eller opfordring fra deres børnelæger, tidlige barndom columnists, forskere, andre familiemedlemmer, venner osv. Faktum er, at evne til at kontrollere blære og tarm funktioner er lige så individuel som hvert barn. Nogle to-årige er fuldt ud potte uddannet, og nogle er ikke. Men dem, der ikke bør ikke gøres til at føle sig dårligt om det. Der er også mange kulturelle forskelle i håndtering af pottetræning, derfor er det vigtigt, at familier og program personale nænsomt og effektivt kommunikere med hensyn til disse spørgsmål. Formålet med toilet læring er at hjælpe børn til at få kontrol over deres krop fungerer. Hvis et barn er klar, kan processen give en følelse af succes og præstation. Her er nogle nyttige tips om, hvornår børn er klar til at begynde den potte uddannelse proces, og forslag til, hvordan en positiv opnå denne opgave. ! Ready, Set, gå Børn er mest sandsynligt klar til at begynde toilet læring, når de: • Vis en præference for rene bleer-en præference voksen kan opmuntre ved hyppig ble skiftende og ved at rose børn, når de kommer til dig for en ændring. • Forstå, når de har elimineret, og kender betydningen af ​​vilkår for kroppens funktioner. For eksempel, "våd", "tisse", "overbygning" og "B.M." er ord der almindeligvis anvendes af børn til at beskrive blære og tarm funktioner. • angiver, at de har brug for at bruge potte ved hugsiddende, pacing, holder deres private dele, eller passerer gas. • Vis, at de har en vis evne til at holde det for en kort periode ved at gå væk fra sig selv for privatlivets fred ved påfyldning af ble eller opholder tør under lur. Bliv en cheerleader • Der kan være tidspunkter i løbet af læreprocessen, når børn ved et uheld går i deres bleer eller træningsbukser. Dette kan være meget smertelige og kan få dem til at føle sig trist, især hvis de har været med held bruge stolen i nogen tid. Når dette sker, skal du ændre ble uden formaning-en omsorgsfuld voksen kan derefter forsøge at hente barnets humør med opmuntring, at hun klarer sig godt, og vil få det bedre med praksis. • Den mest almindelige årsag til modstand mod potte uddannelse opstår, når børn har blevet skældt ud, straffet eller foredrag for ofte om at bruge potte, eller er blevet tvunget til at sidde på det for længe. Denne læreproces normalt er ikke hurtig eller konsekvent. Børn har brug for din tålmodighed og støtte. Har en plan • Forældre og børnepasning udbydere skal beslutte sammen, når et barn er klar, og derefter forhandle en plan, der vil være konsekvente og håndterbare i begge indstillinger. Nogle spørgsmål kan omfatte følgende: 1.. Er behov for særligt udstyr trin skammel, toiletsæde deflektor, potte stol? 2.. Er ekstra tøj behov for? Og 3.. Er god hygiejnepraksis på plads, for eksempel,? Håndvask for børn og personale, et system til håndtering snavset tøj og en rutine for desinficering • Det er en god idé for familier og børnepasning fagfolk til at udveksle oplysninger om de ord, for kroppens funktioner mest foretrukne af hvert barn for at undgå forvirring og give en konsistent budskab til alle involveret i processen. Succesfuld lære at bruge potte er en stor bedrift for små børn, og tålmodighed og ros fra de voksne, som holder af dem er en ekstremt vigtig komponent til deres sunde følelsesmæssige og fysiske udvikling. Hvert barn vil individuelt give signaler om, hvornår han eller hun er klar til at gøre dette spring. God kommunikation, passende forventninger og en sammenhængende plan på den del af forældre og pårørende gør det lettere at støtte denne proces, og er den sikreste vej til succes
Af:. Paul B