Babyer lærer på samme måde som ældre mennesker lærer. De efterligner, hvad de hører og ser. De observere, hvad de er udsat for, og de lærer gennem positive og negative reinforcement.Take græder for eksempel. En baby vil græde, når den er sulten. Denne gråd starter som en afsætningsmulighed for den smerte og ubehag, at barnet oplever ved at være sulten. Den baby snart associerede at når det græder, mælk ankommer. Så barnet vil begynde at græde, så snart den er sulten for at bringe på mælken. Barnet har lært, at hans eller hendes råb bliver besvaret. Barnet kan også lære, at jo højere råb eller råber, jo hurtigere svar, hvis dette viser sig at være tilfældet. Denne læreproces ved association lærer barnet ikke kun hvordan man får hvad den har brug, men også hvordan kommunikationen kan ske gennem lyd. På et tidspunkt i sit tidlige liv en baby vil lære, at hvis ingen kan høre gråd er der ingen mening i at gøre det for at få mælken. Det kan stadig græde dog som en afsætningsmulighed for pain.Babies også efterligne. Babyer skal være yderst opmærksom, fordi deres overlevelse afhænger af det. Det er derfor, de er meget mere opmærksomme end voksne. De har brug for at lære at få deres behov opfyldt, så skal være meget opmærksomme. Det er ved at observere, at de vil bemærke, at nogle af deres adfærd forårsager glæde i andre, og nogle forårsage vrede. De vil også eksperimentere med at de lærer, og derefter lære endnu mere gennem trial and error. En babys hukommelse er langt mere adræt end en voksen. Mange ting er lært som den hukommelse besidder alle denne nyligt indsamlede information.BABIES lærer gennem PLAYWhat vises som simpel leg ofte er meget mere end det. Som babyer lege med forskellige objekter de udvikler øje-hånd koordination, rumlig bevidsthed og registrering forskellige fornemmelser blandt andre ting. Så længe de spiller, er noget at blive praktiseret. Som de bliver ældre, fortsætter spillet til at være hårdt arbejde. I virkeligheden kunne man sige, at leg er faktisk øve til voksenlivet. Når en killing foregiver at jage en mus eller et lille barn foregiver at tage sig af et spædbarn eller køre bil, disse er alle handlinger der praktiseres igen og igen, indtil en alder nærmer når disse handlinger skal gøres for real. Som det virkelige liv ændrer sig, spille på den måde børnene skifter too.A syn, der ikke ville have været set for 25 år siden er en ung barn skubber hende dukke i en klapvogn, mens du taler ind i en stor plastik foregive mobiltelefon. Børn synes at naturligt ønsker at praktisere, hvad voksne gør now.Learning sker helt naturligt. Men som flere og flere forskning udført på, hvordan babyer lærer og magasiner offentliggøre resultaterne ligesom det faktum, at babyer kan lære sproget ved at lytte (hvem ville have troet?) Flere og flere forældre køber disse blade for at få adgang til disse nyeste forskningsresultater . Dette er i håb om at de kan give deres barn et hoved start.Mothers har sunget vuggeviser til deres babyer og fortælle dem historier siden begyndelsen af ​​tid. Måske vi altid instinktivt vidste, at tale til et spædbarn hjælper barnet erhverver sproget. Forskning undersøgelser nu viser, at vi havde ret til at tænke dette. Mens artikler om disse forskningsemner bidrage til at fremme en meget lukrativ forældrenes magasin branchen, er det virkelig diskuteres, hvorvidt babyer vil være smartere, fordi forældrene nu læse sådant materiale. Mens kulturer i udviklingslandene synes, det er sund fornuft at interagere med din baby og tale klart til ham eller hende så ofte som muligt, er andre kulturer i den udviklede verden gå rundt med magasin artikler om de nyeste resultater såsom; taler til babyer hjælper dem til at lære sprog og legetøj hjælper dem med at blive koordineret
Af: Johnny Moon -
.