Når vores 7 årige datter kom hjem og meddelte, at hendes navn var blevet sat på bordet, var vi forfærdede. Hendes lærer anvendte den praksis at skrive navnene på børnene på klassen whiteboard, da hun dømt de havde været uartig. Knyttet til dette "navngivning" af uartige børn var det koncept, at de ville miste den belønning, hvad skolen kalder gyldne tid. Nu kunne man tro, at denne praksis er lidt over toppen for 7-årige børn. Det er helt sikkert, hvad vi mener. Så vores første reaktion var irritation. Men vi så begyndte at sætte spørgsmålstegn ved, hvad forfærdelige forbrydelse vores datter kunne have forpligtet sig til at fortjene dette treatment.It viste sig, at det var vores skyld. Skolen kræver børn til at læse hver eneste aften og forventer forældrene at fuldføre en log for at bevise dette. For to nætter vi havde glemt at fuldføre læsningen log. Så var vores datter bliver straffet for noget, der var vores fault.To sætte denne situation til en lidt mere perspektiv er det værd at give lidt mere baggrund. Ikke kun var de 7-årige i klassen forventes at læse hver dag, blev de forventes også at lære stavemåder og deres gange tabeller derhjemme. Ud over dette de skulle udfylde et stykke af læse lektier plus regnefærdigheder lektier hver uge. Efter vores mening er det alt for meget for sådanne børn. Hvad gjorde tingene værre, var, at vores datter blev presset af hendes lærer at gøre det hjemmearbejde. En hurtig halm meningsmåling af andre forældre viste, at vi ikke var alene med vores bekymringer. De fleste forældre havde lignende bekymringer for deres egen børn.Vores primære bekymring var for vores eget barn, så vi arrangerede en aftale med sin lærer. Selvom læreren var helt behagelige gjorde hun det klart, at tilgangen til lektier var skolens politik. Hun bemærkede også, at børn i andre skoler får langt mere hjemmearbejde. Hun kunne heller ikke acceptere, at vores barn var ved at blive presset. Vi var uenige. Vores synspunkt var, at da vores datter følte tryk, blev hun ved at blive presset. Mens denne type pres kan eller ikke kan være egnet til ældre børn Det var bestemt ikke den rigtige tilgang til et barn af udbudsmateriale år. Efter at have opnået noget ved at tale med læreren, vi overvejet, hvad de skal gøre næste. Faktisk besøgte vi Uddannelse og Læring sektion af Directgov hjemmeside (UK). Det beskriver de trin, du kan tage, når du har grund til at klage over dit barns skole. Trin et: Har en diskussion med klasselæreren og /eller leder af year.Step Two: Kontakt skolelederen at diskutere problem.Step Tre: Hæv klage til skolens styrende body.Step Fire: Hæv klagen med den lokale uddannelse authorityStep Five: Klag til Secretary of State for EducationStep Six: Informer Ofsted din concernsArmed med denne information, vi skrev et høfligt brev til chefen Teacher. Hun inviterede os til et møde, hvor vi satte vores bekymringer. Hun forklarede, at politikken på skolen var at arbejde med forældre til at hjælpe med at udvikle børnene. Hun fortalte os også lektier politik blev designet med dette i tankerne, og at der ikke er planer om at sætte børn under pres. Vi var forsigtige med ikke at kritisere vores datter lærer og gjorde det klart, at vi ønskede at arbejde med skolen ikke imod det. Resultatet blev vi enige om var, at vi ville begrænse mængden af ​​tid vores datter ville bruge på hendes lektier, medmindre hun ønskede at tilbringe længere. Skolelederen også aftalt, at eventuelle spørgsmål om vores datters hjemmearbejde ville blive rejst med os i stedet for vores datter i fremtiden. Vi blev også enige en dato for et opfølgende møde, for at overvåge situation.Since vores møde, vi har bemærket en reduktion i mængden af ​​lektier, til mere rimeligt niveau. Vi har også bemærket, at vores datter ikke længere bliver sat under pres for at afslutte lektier. Vores datter er meget gladere i skolen nu. Vi er også overbevist om, at kvaliteten af ​​hendes skolearbejde improved.We har synes, det retfærdiggør vores vilje til at løse problemet, og at tackle det på den måde, vi har valgt. Der var ikke behov for at tage en aggressiv 'table hamrende "tilgang og vedtage en kollaborativ holdning sikkert arbejdet for os ved denne lejlighed. Vi var dog glad for at have besøgt Directgov hjemmeside, som det var nyttigt at vide, at der var mere vi kunne have gjort, hvis vi ikke havde fundet den lykkelige slutning, vi ledte efter © 2007
Af:. Wolfgang Halliwell