Lige fra det tidspunkt et barn er født, er fiskeriet fra sine øjne, ører, læber, hænder og ben meget nøje overvåget af forældre og andre nære slægtninge. Hver aktivitet af den nyligt født barn er fortolket af forskellige slægtninge i deres egen måde som pr deres alder, erfaring og status (eller forståelse) i livet. Disse fortolkninger fortsætte med at stige, efterhånden som barnet vokser. Op til en alder af næsten tre år, fortsætter forældrene og nære slægtninge laver denne øvelse at se, hvordan disse faciliteter udvikler i infant.After en alder af tre, at barnet begynder at gå til en playschool og begynder at studere gradvist. Hans lærere overvåge hans fremskridt i skolen og forældrene fortsat overvåge de træk af barnet i home.Progress rapporter sendt periodisk ved skolemyndighederne til forældre og forældremøder begynder angiver talent af barnet - dvs hvilken linje, sfære eller aktivitet barnet har bøjet i sindet. Logisk set nogle grundlæggende ideer begynder nedsivende i hovederne på de ældste med hensyn til den forventede talent barnet har. Til tider får disse talenter udvikles i livet, selv i en alder af 10 eller 15 years.In kort, alle har til at acceptere lydløst, at alle har et talent i livet, og det begynder at spire lige fra den tidlige barndom eller senere barndom years.The mest vanskelige opgave er at fortolke talent af barnet. Det talent korrekt fortolkning kan føre til en hobby eller endda karriere af barnet i de senere år, når den voksne barn planlægger sit kald. Det vigtigste punkt, som kræver fokus er, at alle har et talent lige fra fødslen. Vi kan komme til at vide det i den tidlige barndom eller slutningen af ​​barndommen. Hvad der kræves, er at søge efter og finde denne talent.The følgende tips kan hjælpe søgningen: - Husk de træk af den tidlige barndom. Recall hvordan barnet var lydhøre over for forskellige sanser når chancen blev givet -. Recall sympatier og antipatier af barnet i de senere år. For eksempel et barn aldrig interesseret i legetøj, men i at gøre tegning og skitser, når det gives en chance af forældrene blev Maj en kunstner. Dette er, hvordan det talent kan hjælpe et barn. Selv en karriere kan opfundet ud af talent -. I skolen kan et barn være god i matematik eller videnskab eller sport eller diskussioner (debatter) og så videre. Alle disse tidlige tegn på et barn hjælpe med at forstå hans natur og hældning. Hjælp af lærere er også betydelig, når det kommer til barnets adfærd i en gruppe af klassekammerater på næsten samme alder -. Valget af barnet i at vælge en bestemt type legetøj (igen og igen), viser også sine tendenser, som kunne være fortolket passende -. Dette er i edb-alderen. Mindst 10 procent af børn (i aldersgruppen tre til seks år), der har computere i hjemmet, hvordan man bruger det, eller hvordan at spille computerspil og så videre. Dette er også en pointer, der sandsynligvis barnet kan udvikle en tilbøjelighed til indendørs spil i stedet for udendørs spil -. Arvet Talent er let synlige som i sønner og døtre af filmstjerner og sportsfolk. Disse nedarvede talenter får synlige meget nemt og hurtigt med alder og tid -. Efter talent er konstateret, at kravet er at skærpe det. Da alle har et talent, og den rolle, forældre og lærere kommer ud for at opmuntre barnet, så hans særlige talent bliver skærpet. Slibning talent nødvendigvis kan være vanskelig opgave derhjemme, men når hjælp af outsidere og lærere er taget talent bliver skærpet lydløst og gradually.A par punkter, som kan skærpe de talenter for barnet, er angivet nedenfor: - Forældrene skal opmuntre deres barn til at udvikle talent. Barnets fritidsinteresser gør koste i form af tid og penge og forældre kan have til at omlægge deres finansielle prioriteringer med det klare mål at tillade deres barn at udvikle hobby -. Lærerne skal hjælpe barnet i debatter, organisering børns maleri konkurrencer mv , hvor børnene får en chance for at vise deres egne kompositioner, ideer, skitser, malerier osv. dvs deres talenter -. Selv slægtninge (specielt de nære dem), skal opmuntre barnet ved at give gaver, der er i tråd med barnets interesser . De pårørende kunne bringe skitsebøger og blyant sæt for at gøre skitser, hvis det er barnets hobby, for eksempel på børns fødselsdage, give en chance til børnene for at tale på nogle emnet for deres valg. Dette vil tilskynde barnet til at tale i offentligheden mere trygt. Selv små digte eller vittigheder kan opmuntre barnet. Ethvert barn skal have en "til stede" (som en lille symbolsk påskønnelse af hans talent, ordforråd og tillid til at tale blandt børn og voksne) -. Barnet skal fremmes tidsmæssigt og penge klogt af forældre primært til at udvikle sit talent. Hvis barnet er interesseret i cricket, skal forældrene opfordre ham til at slutte sig til nogle lokale cricket klub. I tilfælde barnet er interesseret i svømning, tilskynde barnet til at deltage svømning klasser og så videre. Forældrene bør prioritere talent af barnet i form af sin udvikling, under vejledning og på en videnskabelig måde -. Opmuntre barnet til at tage konkurrencen. Nutidens verden er en verden af ​​konkurrencen. Ingen kan udmærke medmindre han sidder sammen med hans alder-hjælpere og får høj score i sit liv. Han må finde en måde at få de bedste mærker og stå på fortjeneste i konkurrencen. Barnet skal have lov til at deltage i hobby klasser. Uddannelsen i enhver form for hobby er afgørende. En uddannet eller godt guidet barn kan have en positiv udføre bedre i forhold til utrænede børn, der mangler de grundlæggende elementer i det grundlæggende i sin hobby -. Opmuntre barnet til at deltage i gruppe sammenkomster og udflugter for korte varigheder fra tre til seks dage. Dette vil indpode mere tillid hos barnet, som han ellers ikke får, mens du sidder i de fire vægge i hans hus. Sådanne korte udflugter under tilsyn af nogle seniorer er afgørende for en hensigtsmæssig udvikling af barnets tillid i sig selv -. Lad barnet forstå, at ingen forventer mirakler eller trofæer til at starte med. Men målrettet indsats, en oprigtig tilgang og god forberedelse er alt hvad der kræves. Trofæer vil begynde skøjteløb mod oprigtige dem automatisk -. Alle kan ikke være en leder. Nogle er nødt til at være tilhængere også. Derfor er stedet at være skabt for hver enkelt udmærker sig i en gruppe. Selv i den fungerende stream, alle kan ikke være en skuespiller - altså må man får opfyldt i sidste ende på uanset plads han bliver afgjort i mens i en gruppe -. Lad alle forstå, at mod 20 bogier med et tog, at motoren er kun én. Det betyder, at blandt 16 eller 20 ulige spillere, kaptajn er kun én. Ingen kan være en kaptajn på sit hold til at starte med. Først den ene er at dyrke de kvaliteter af en kaptajn - altså først fortjener så desire.Finally lad os alle forstår, at talent skal udvikles gradvist med en oprigtig, engageret og vejlede tilgang til et barns talent, hobby eller sport.Everyone tilsvarende må oprigtigt prøve at kigge efter hans skjulte talent (hvis han ikke ved det indtil nu) og forsøge at skærpe den ved at sætte sine egne prioriteter i livet. Som en person, skal du indsat en eller to timer om dagen eller uge (afhængig af din alder, status og arbejdsplan) til slibning dit talent. Den tid, endelig vil afhænge dine egne prioriteter dig for dig selv. Den talentfulde mand har gradvist skinne, så længe hans indsats er dedikeret og oprigtig
Af:. Carolyn Joana