For nylig på en aktualitetsprogrammer tv-program her i Melbourne var der en historie at udforske begrebet børnene ikke modtager 'traditionelle' skole rapport kort og ikke bliver sorteres (markeret) på deres skolearbejde på alle. Det centrale budskab i programmet var, at evaluere vores børn og faktisk scorer dem på deres arbejde og eksamener kan sætte dem op for en slags langvarig følelsesmæssig smerte eller kortvarig social dømmekraft og latterliggørelse fra deres peers.Apparently det traditionelle begreb rapport kort kunne gøre nogle form for skader, og det kunne være i vores barns interesse at »beskytte« dem fra enhver form for vurdering eller evaluation.Clearly, vender op til skole er enough.What en fantastisk idea.That måde ingen vil blive ked. fantastic.we ønsker ikke børn til at sammenligne rapporten kort, og vi ville ikke have nogen til at gøre "bedre" eller "værre" end nogen anden ville vi? Ideelt set vil alle få omkring det samme mærke, ingen vil mislykkes, ingen en vil blive ked af, vil alle forældre være glade, vil ingen børn er nødt til at beskæftige sig med noget pres, vil ingen bølger gøres og så vil vi alle gå hjem og synge nice, varme, fuzzy sange omkring bålet og drikker varm mælk . Så vil vi sætte vores pyjamas på og far vil læse fantastiske historier til os, dem, hvor vi er de heroes.Give mig en bucket.What en stor forberedelse til livets realiteter ud over skolens denne form for læringsmiljø ville være. Hvad skal vi undervise vores børn, når meddelelsen er, at ... ikke studerer, ikke opmærksom i klassen, ikke at udfylde lektier og ikke være en ansvarlig, flittig elev ... har nogen reel ulempe? Tilbage i den mørke middelalder, da jeg var i skole mine lærere ansat denne skøre forestilling om at fortælle os, om ikke vores skole arbejde var stor, god, dårlig eller otherwise.They selv gav os grades.And når min rapport kort var dårlige mit folk fik gale på mig ... ikke teacher.Crazy, jeg know.Surprisingly jeg ikke dø af dette ... eller lider nogen uoprettelige damage.Sometimes børnene selv mislykkedes et subject.Interestingly, ingen af ​​dem døde enten (som et resultat af, at manglende). Nogle af dem endda gik bort, studerede, arbejdede hårdere, passerede det næste semester, udviklet nogle nye færdigheder og lært en masse af den erfaring! Er det bare mig, eller gør, er daggry på nogen anden, at den grasserende overbeskyttelse af vores børn (og ikke kun i en skole indstilling) ikke rigtig hjælpe dem på alle? Det er ikke altid en fordel, men ofte en væsentlig ulempe? Jeg er ikke en kid-Ologist (lavet at op), men jeg gør selv et barn fitnesscenter og behøver observere masser af forældre i aktion, og det forekommer mig, at nogle forældre er så paranoid og over beskyttende, at den meget ting, de ikke ønsker ... de ender med at skabe, børn, der ikke kan klare, kan ikke tilpasse sig og ikke passer in.The verden er en rodet, klumpet, ujævne, urimelige, nasty, uforudsigelige place.Perhaps vi skal lade vores børn oplever lidt smerte , ubehag, modgang ... life.One af livets realiteter ud over skolen, er, at vi er regelmæssigt (hvis ikke, konstant) evaluerede, dømmes, kritiseret og givet feedback. Noget af det er positivt, nogle negative, noget af det er rart, noget af det er nasty ... det er bare happens.Try og finde et job, hvor du aldrig givet feedback om din præstation ... held og lykke med that.In livet ikke Everybody 'vinder', har ikke alle sjov, ikke alle har det nemt og ikke alle "passerer" everything.Perhaps dette ville være en værdifuld lektie for vores kids.Sometimes vi fejler, falder ned, få ondt, laver fejl ... og beskæftiger sig med disse realiteter er, hvordan og hvornår vi gør vores virkelige learning.One dag nogle af disse "beskyttede" børnene kommer til at få en brat opvågnen, når de træder ud af deres loppetjans, hyggelig, comfy, fremstillede school oplevelse ... og træd ind i workplace.I bekymre dig, at ved at bygge disse underlige akademiske miljøer, hvor 'alle passerer' ... og ingen får og 'F' ... vi forhindre vores børn i at opleve virkeligheden. Vi forhindrer vores børn i at udvikle styrke, færdigheder, holdninger og klare mekanismer til at kunne forhandle realiteterne i life.We handicap them.Yes, mener vi godt ... men nej, vi ikke hjælper på lang sigt . jeg bange for, at neurotiske er usikre forældre hæve neurotisk, usikker kids.i personligt kender flere kvinder, der har været så fast besluttet på at »beskytte« deres døtre fra 'farer' af fedme (fedt piger få plukket på) at de har venligt videregivet alle deres egne neurotiske adfærd og holdninger omkring mad til deres girls.Mum blev plukket for at være buttet ... så hun vil gøre noget for at beskytte sin datter fra at gå gennem den samme experience.Including giver hende en spise disorder.Thanks Mum.I ved, at forældre og lærere motiver er (normalt) god og hæderlig, men vi måske nødt til at spørge os selv, om eller ikke alt dette "beskyttelse" er grooming vores børn for succes ... eller failure.Waddya tror
Af: Craig Harper