Er det en kamp og en udfordring at få dine børn til at fuldføre deres daglige lektier? Får du frustreret og rædsel lektier tid? Hvis du svarede ja til nogen af ​​disse spørgsmål, er denne artikel for dig. Denne artikel indeholder indsigtsfulde løsninger til dine daglige lektier blues. Efter at have arbejdet som en mental sundhed terapeut for over 20 år, jeg har bemærket, at mange familier deler specifikke fælles usunde overbevisninger og værdier centreret om spørgsmålet om hjemmearbejde. Denne artikel identificerer disse usunde overbevisninger og værdier, der hæmmer lektier process.1st Usund Belief: "Jeg har brug for at hjælpe mit barn med lektier, fordi han eller hun ikke doe forstå lektier." Mange forældre føler, at deres børn har brug for hjælp, når du udfylder lektier. Skolelærere give børnene hjemmearbejde for at øve specifikke færdigheder lært, at dagen i skolen. Dit barn, medmindre han eller hun var uopmærksom i klassen, bør have en generel idé om, hvordan man udfylder sit hjemmearbejde. Nogle gange, kids foregive, at de ikke ved, hvordan man udfylder lektier i håb om at deres forældre ville gøre det for dem. En forælder, der rutinemæssigt hjælper deres barn komplet lektier på grund af klassen uopmærksomhed er at styrke uopmærksomhed. Hvorfor skulle dit barn vælger at være opmærksom i klassen, hvis han eller hun ved, at du kommer til at hjælpe dem med deres lektier alligevel? Undlade at betale opmærksomhed i klassen er ikke en faglig problemstilling. Det er en adfærdsmæssig problem, som kræver en adfærdsmæssig intervention. Dit barn har brug for at tage ansvar for at undlade at betale opmærksomhed i klassen. En måde at gøre dette på er at få dit barn i skole næste dag med hans eller hendes lektier uafsluttet. Det er ikke din skyld, at dit barn har undladt at færdiggøre sit hjemmearbejde. Jeg har arbejdet med flere forældre, der skylden selv for og ansvaret for deres barns lektier, at de begyndte at få tegn på udbrændthed. Giv, at ansvaret over til dit barn. Dit barn vil i sidste ende opleve skolens konsekvenser for hans eller hendes manglende færdiggørelse lektier. Ved at give dit barn ejerskab og ansvar for hans eller hendes lektier fremmer ansvarlighed, organisation og selv-confidence.Parents bør aldrig frygte at have deres børn oplever negative konsekvenser. Konsekvenser er ved at lære oplevelser, der underviser børn rigtigt og forkert. Hvis forældrene altid beskytte deres børn mod oplever konsekvenserne kan deres børn aldrig lærer rigtigt og forkert. I stedet vil de altid forvente deres forældre til at samle stumperne op, når de laver en mistake.Think på det på denne måde - når du ikke ved, hvordan man udfylder en bestemt opgave på dit tjenestested, hvad gør du? Har du spørger din betydelige andre eller din arbejdsgiver, hvordan at fuldføre opgaven? Det er klart, ville du få din instruktion fra din arbejdsgiver. Derfor dit barn har brug for at lære fra hans eller hendes skolelærer. Jeg foreslår ikke, at du ikke skal hjælpe dit barn hver gang i et stykke tid. Men hvis bistå dit barn med lektier bliver rutine, der er en problem.An nem indikator for, om dit barn virkelig kræver hjælp med lektier, er at spørge hans eller hendes skolelærer, hvor meget hjælp dit barn kræver med skolearbejde. Hvis dit barns skole læreren siger, at dit barn arbejder selvstændigt og kræver minimal hjælp, så er der en stærk mulighed for, at dit barn er at manipulere ved at gøre dig tro, at han eller hun kræver betydelig assistance. Hvis dit barns skole lærer rapporter om, at dit barn ofte dagdrømme, undlader at betale opmærksomhed, og kræver en betydelig hjælp, når færdiggøre skolearbejde, bør du nok konsultere dit barns læge for at udelukke medicinske og /eller psykologiske faktorer, der kan bidrage til disse adfærd. 2. Usund Belief: "Mit barn vil kun udfylde hans eller hendes lektier i mit nærvær." Dette er en almindelig misforståelse, at forældre deler. Problemet med at have dit barn komplet lektier i dit nærvær er, at der som regel er for mange distraktioner eller stimulation gør det vanskeligt for ham eller hende til at fokusere og koncentrere sig om lektier. Beder om din assist er også for praktisk. Middag forberedelse, folk walking gennem rummet, samtaler og telefonsamtaler er alle almindelige distraktioner til et barn, der forsøger at fuldføre lektier. Det er især kontraproduktivt for et barn, der er blevet diagnosticeret med ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Det bedste sted for et barn at komplet hjemmearbejde i hans eller hendes soveværelse eller en anden afsides rum i hjemmet. Fuldfører lektier i et afsides rum ville begrænse distraktioner /stimulation og gøre det mindre praktisk at bede dig om assistance.3rd Usund Belief: ". Legetøj og spil i min børneværelse forhindre ham eller hende fra at fuldføre lektier" Tænk i dit barn færdiggøre hjemmearbejde i hans eller hendes soveværelse som en form for jordforbindelse. Dit barn er ikke rigtig jordforbindelse. Dog skal dit barn ikke få lov til at forlade hans eller hendes soveværelse, for bortset fra badeværelse pauser, indtil hjemmearbejde er afsluttet og kontrolleret af dig. Da dit barn vil modtage begrænset opmærksomhed fra dig, færdiggøre lektier i soveværelset kun vil virke som et incitament for dit barn at fuldføre lektier rettidig. Denne teknik vil også hjælpe dit barn lære at fokusere, bliver mere organiseret og struktureret, og bliver ansvarlig for hans eller hendes actions.If tilfældigt dit barn ikke at fuldføre sit hjemmearbejde ved deres sengetid, skal dit barn gå i skole den følgende dag med hans eller hendes lektier uafsluttet. Som nævnt tidligere, vil dit barn opleve konsekvenser i skolen for hans eller hendes manglende færdiggørelse homework.4th Usund Belief: ". Mit barn elsker at være i hans eller hendes soveværelse og vil aldrig underkaste sig færdiggøre lektier derinde" Selvom masser af forældre forsøgte at overbevise mig om, at deres børn hellere vil tilbringe dage og nætter i deres soveværelse snarere end at spille udenfor eller i stuen, det er manipulation på sit bedste. Det barn, der ved, at han eller hun er jordet til deres soveværelse, indtil at indsende til en bestemt adfærd vil sandsynligvis gøre det som deres pligt at overbevise deres forældre, at de virkelig nyder konsekvensen. Ved at få forældre til at tro dette kan efterfølgende lokke forældrene til at vælge en anden konsekvens eller fjerne konsekvensen helt. I virkeligheden ville dit barn hellere lege udenfor eller i offentlige områder af dit hjem i stedet bruge dage og nætter i hans eller hendes soveværelset.Hvis dit barn er involveret i aktiviteter i hans eller hendes soveværelse såsom ser tv eller spiller videospil stedet for at udfylde lektier , bør du fjerne disse aktiviteter fra dit barns værelse, fordi han eller hun er kompromittere din forældremyndigheden. Disse elementer kan gendannes, når dit barn følger din rules.5th Usund Belief:. "Jeg tror, ​​at mit barn skal tjene en obligatorisk daglig undersøgelse time uanset hans eller hendes akademiske evner" Typisk et obligatorisk daglig undersøgelse time består af børn færdiggøre lektier og engagere sig i andre akademiske aktiviteter såsom læsning at fuldføre timen. Jeg vil kun anbefale et barn tjene en daglig undersøgelse time, hvis hans eller hendes rapport kort kvaliteter falder til under en bestemt klasse forventning. For eksempel, hvis du og dit barn tidligere aftalt, at en daglig undersøgelse time ville blive håndhævet, hvis hans eller hendes kvaliteter falder til under en C i en given emne skal dit barn være forpligtet til at tjene en daglig undersøgelse time for den næste skole sigt, indtil hans eller hendes kvaliteter forbedres til et C eller bedre. Hvis dit barn opretholder kvaliteter i overensstemmelse med dine forventninger, som bemærket på hans eller hendes rapport kort, skal han eller hun kun udfylde deres daglige lektier og bør ikke være forpligtet til at tjene en daglig undersøgelse time. Spilletid er meget vigtigt for et barn. Derfor er det nødvendigt for børn at have lige leg og studie tid. Et barn skal kun have en obligatorisk undersøgelse time som følge af dårlige school kvaliteter som nævnt på hans eller hendes rapport kort. 6. Usund Belief:. "Jeg tror, ​​at mit barn skulle begynde at udfylde lektier efter middagen hver dag" Det bedste tidspunkt for børn at fuldføre lektier er lige efter de kommer hjem fra skole. Når derhjemme, bør børn have en snack, der består af en spiselig og en drik inden afslutningen lektier. Snack tid bør begrænses fra 15 minutter til en halv time. Det er vigtigt for børn at have en snack, især en drikkevare, inden afslutningen deres lektier, fordi det hjælper relancerer deres hjerne muskler. Da der er en vis dagslyset efter skole, dette giver som et incitament for børn. Jo hurtigere dit barn fuldfører hans eller hendes lektier, jo hurtigere han eller hun kan deltage i uden privilegier. Desuden ville der være masser af tid for børn at fuldføre deres hjemmearbejde, før sengetid. Børn, der fuldstændig lektier efter middagen har mindre tid til at færdiggøre homework.It er meget vigtigt for dig at fortælle dit barn, når han eller hun har brug for at begynde at udfylde lektier snarere end at fortælle ham eller hende den tid, hjemmearbejde skal afsluttes. For eksempel, hvis du fortæller dit barn, at hjemmearbejde skal være afsluttet inden 18:00 måske dit barn føler sig som en fiasko, hvis hans eller hendes lektier rækker ud det angivne tidspunkt. Derudover kan dit barn haste til at fuldføre hans eller hendes lektier gøre mange lektier errors.Children typisk finde det meget vanskeligt at udfylde lektier efter middagen primært på grund af træthed. Træthed normalt følger et tungt måltid. Forældre ofte udvide deres børns daglige sengetid for at få dem til at fuldføre deres hjemmearbejde. Forældre bør aldrig udvide deres børns sengetid, fordi børn har brug for deres søvn og hvile for at vokse og til at fungere ordentligt den næste day.7th Usund Belief: "Mit barn nægter eller glemmer at bringe lektier hjem, og der er intet, jeg kan gøre for at ændre hans eller hendes adfærd. "Først og fremmest, er du nødt til at udvikle en regel derhjemme, der hedder, at hjemmearbejde skal hjem og afsluttede dagligt. Desuden skal denne regel have sin egen unikke betydning i tilfælde af, at dit barn ikke at bringe lektier hjem. Hvilken nogensinde konsekvens du vælger at håndhæve, er det vigtigt, at dens varighed varer en dag, fra den tid, dit barn kommer hjem fra skole indtil den tid, han eller hun går i seng. Det er lige så vigtigt, at varigheden af ​​den konsekvens sidste ikke mere end én dag per hændelse. Hvis du konsekvent dit barn for mere end én dag per hændelse, vil dit barn udvikle lært hjælpeløshed og vil ikke være motiveret til at bringe hjem eller komplet lektier for varigheden af ​​den konsekvens at gøre konsekvensen ineffective.In orden for dig at lære, hvorvidt dit barn har lektier hver dag, bør du kræve ham eller hende til at bringe en notesblok til og fra skole detaljering daglige hjemmeopgaver. Hver dag skal dit barn være ansvarlig for at logge hjemmeopgaver samt have skolelæreren kontrollere og underskrive notesblok. Du bør diskutere logistikken i denne teknik med dit barns lærer forud for dets implementation.If dit barn hævder, at han eller hun glemmer at bringe hjem lektier og /eller notesblok, dit barn skal consequented derhjemme. Consequenting dit barn vil opfordre ham eller hende til at huske at medbringe lektier og /eller notesblok hjem den næste tid. Vær opmærksom på, at konsekvenserne altid følge glemsomhed. Derfor bør vi aldrig undlade at give børn konsekvenser, når de glemmer specifikke opgaver. Hvis glemsomhed er en rutinemæssig problem for dit barn, der rækker ud over lektier, bør du overveje at have ham eller hende vurderet af en læge for at udelukke medicinske eller psykologiske problemer, der kan være medvirkende til glemsomhed. Undertiden, depression og stress bidrager til glemsomhed. Men hvis dit barn rutinemæssigt husker andet undtagen for hans eller hendes lektier, kan dit barn være at forsøge at manipulere dig. Det er mit håb, at de tips og teknikker omtales i denne artikel reducere lektier blues i dit hjem. Hvis du ønsker yderligere forældrerollen tips og forslag, eller ønsker at deltage i et online pædagogisk seminar, er du velkommen til at logge på Building Strong Families National Seminar hjemmeside
Af:. Mark Lakewood