Nysgerrig og tillidsfuld, fantasifuld og følsom. De ved ikke, at nogle gange processen cognizing kan være farligt, skadeligt og smertefuldt. De har brug for vores hjælp. Det er indlysende. De har brug for at blive vejledt og undervist af de voksne. Dette faktum fører os til spørgsmålet om undervisning og uddannelse, hvilket på sin side vækker spørgsmålet om kommunikation. Kommunikation, i sin essens, forudsætter altid processen med cognizing og opdage hinanden. Hvis det gøres korrekt, kan det bringe os gensidig forståelse og støtte - en vigtig garanti for vellykket uddannelse og undervisning, hvilket betyder transformation af hver enkelt involveret i processen. Undervisning børn er umuligt uden at studere dem, analysere deres adfærd, handlinger og reaktioner i denne eller hin situation. Alle disse hjælpe os med at finde en individuel tilgang til hvert barn, opdage samtidig hans interesser, evner, stærke og svage punkter i hans karakter. Alle de grundlæggende og nødvendige viden om omverdenen, og universet er lagt op i hovedet på hver enkelt i hans barndom. I barndommen ens verdensanskuelse og livet værdier bliver dannet og afgrænset, samt den videre vej i livet, vejen for udvikling, dannelse og perfektion af ens personlighed. Hvis den rigtige måde er valgt, giver det store chancer for en vellykket realisering af et barn i fremtiden, hele sit liv. Realisation, som først og fremmest skal medbringe indre tilfredshed, harmoni, glæde og lykke. Derudover må vi aldrig glemme, at når man underviser børn, og studere dem på samme tid, er vi også studerer os selv. Børn ... De er umiddelbare og åben over for verden. Deres sind og sjæl ikke hænger i hverdagens problemer og verdslige travlhed. Hvem andre end børn kan forekomme de bedste lærere for de voksne! Vi, voksne - forældre, lærere, pædagoger og mentorer - bør basere metoderne til opdragelse og undervisning børn på et slogan, erklærede, at "Alle er min lærer." Og dette er en sandhed
Af:. Sharon White