Hvis flere penge betød bedre uddannelse for vores børn, bør vores offentlige skoler har langt bedre i løbet af de sidste 75 år!. Alligevel det modsatte er tilfældet. I dollar korrigeret for inflation, brugte offentlige skoler omkring $ 876 om året for elementære og sekundære skoleelever i 1930, da studerende analfabetisme var tæt på 90 procent. I modsætning hertil offentlige skoler i 2003 brugt omkring 7500 dollar per studerende, mens analfabetisme faldt til 50-70 procent niveau i mange offentlige skoler. I år 2000 var de fem stater, hvis eleverne fik den højeste SAT scoringer North Dakota, Iowa, Wisconsin, Minnesota og South Dakota. Alligevel per-elev udgifter i North Dakota rangeret enogfyrretyvende blandt staterne i Iowa femogtyvende, Wisconsin tiende, Minnesota sekstende og South Dakota en ydmyg 48:e. I modsætning hertil havde District of Columbia den fjerde højeste per-elev udgifter af alle stater, men rangeret næsten nederst på listen (50 ud af 50 stater og District of Columbia) i de studerendes præstation. Det er klart, der er lidt sammenhæng mellem penge brugt per elev og elev achievement.A 1990 Rand Corporation undersøgelse viste, at private katolske skoler gør et bedre stykke arbejde uddanne børn end offentlige skoler. Undersøgelsen sammenlignede tretten New York offentlige, private og katolske gymnasier, der havde mange mindretal studerende. Men den gennemsnitlige årlige undervisningsafgifter omkostninger for katolske og protestantiske-tilknyttede skoler for skoleåret 2002-2003 var ca $ 3500 - $ 4000 om elementær-school elev og $ 5500 - $ 6000 per Secondary school elev. Den gennemsnitlige offentlige-school pris pr elev var ca $ 7500. Katolske og protestantiske-tilknyttede skoler giver derfor deres elever en bedre uddannelse for færre penge end de offentlige skoler bruger. Når vi sammenligner den akademiske rekord på home-skolede vs offentlige skole studerende de omkostningsbesparelser vs præstation forskelle er endnu mere overraskende. I 1998 bestilte Home School Legal Defense Association Larry Rudner, statistiker og måling ekspert ved University of Maryland, til at gøre en undersøgelse af de faglige uddannelsesniveauet for home-skolede studerende. Undersøgelsen testede 20.000 hjemme-skolede studerende på Iowa Test af grundlæggende færdigheder (ITBS). Undersøgelsen fandt, at hjemme-skolede studerende gjorde særdeles godt på prøve i forhold til offentlige skoleelever. Home-skolede børn scoret i den 75. til 85. percentil rækkevidde, sammenlignet med den 50-percentilen landsgennemsnittet fundet for offentlig-skoleelever over country.The undersøgelsen, at i hvert emne og klassetrin i ITBS batteri af tests, hjemme-skolede studerende scorede signifikant højere end den offentlige og private skoleelever. I gennemsnit homeschool studerende i første til fjerde kvaliteter udført én karakter højere niveau end sammenlignelige offentlige og private skoleelever. Med det femte klasse, begyndte hullet større, og ved den ottende klasse, udførte den gennemsnitlige undervist hjemme student fire klassetrin over landsgennemsnittet. Home-skolegang forældre ikke kun give deres børn en overlegen uddannelse, men bruger langt mindre end de offentlige skoler. For eksempel koster nogle fremragende fonemer læsning programmer mindre end 150 dollar. Selv hvis vi antog, at en gennemsnitlig Hjemmeundervisning forælder brugt omkring $ 1500 om året på at lære at læse eller lære-matematik bøger, computer-learning software og andre undervisningsmaterialer, der er omkring en fjerdedel af gennemsnit $ 7500-a-år, at den offentlige skoler bruger per elev. Det er klart, endnu engang, er det indlysende, at flere penge til de offentlige skoler ikke garanterer en bedre uddannelse for vores kids.For over 40 år, de har forsøgt at "pynte" de offentlige skoler. Det er længe nok. Jeg tror, ​​at efter 40 år kan vi roligt konkludere, at de offentlige bureaukrater, der kører disse skoler ikke er op til opgaven med at give vores børn den store uddannelse, de fortjener. De offentlige skoler er uden reparation og kan ikke fastsættes, nogensinde, simpelthen fordi de er en regering ejede-og drevne tvangsforanstaltninger monopol, kvæler et frit marked for uddannelse og forældrenes valg. Kaste flere hundreder af milliarder af skatte-dollars på disse skoler er et komplet spild af tid og en kriminel spild af værdifulde ressourcer, herunder vores børns sind og fremtid. Det er på tide, vi skrottes offentlige skolesystem. Lad os bare begrave denne uddannelse dinosaur, en gang for alle. Når offentlige skoler blev skrottet, kan vi så give forældrene tilbage tusindvis af dollars om året, de nu betale for skole skat eller indkomstskatter, der skjules de offentlige skoler. Med disse afgiftsgodtgørelser, kan forældrene derefter betale for deres egne børns uddannelse i et stærkt konkurrencepræget uddannelse frie marked, hvor kvaliteten af ​​uddannelse for vores børn bliver bedre og bedre, mens undervisning omkostninger gå ned
Af:. Jturtel